Սպերմատոզոիդը կրոն չունի

Չգիտեմ գոյություն ունի աստված, թե ոչ, բայց իր վարկանիշի համար լավ կլիներ, որ գոյություն չունենար: Ժուլ Ռենար

ԲարԵ՛Վ, Փառանձեմ ջան...

Անպատասխան զրույցներ շարքից:

Пережитки тоталитаризма в политической среде современной Армении

Явь, именуемый тоталитаризмом, как широком политическом смысле, так и культурными, политическими проявлениями слова, имел широкое применение в армянской среде.

Սիմեո՛ն, խոսե՞նք մի քիչ

Հրապարակումն անպատասխան զրույց է Սիմեոն Երևանցի կաթողիկոսի հետ...

среда, 27 февраля 2013 г.

Մենք փողոցայի՞ն ազգ ենք

Սույն հրապարակախոսությունը չէի ներկայացնի ընթերցողիս դատին, եթե վերջին նախագահական ընտրություններից հետո չլինեին սովորողներիս տարակուսած հարցադրումները, որոնք վերաբերվում էին այդ ընտրություններին, ինչպես նախընտրական, այնպես էլ հետընտրական գործընթացների առումով:

понедельник, 18 февраля 2013 г.

Առաջադրանքներ

10-րդ դասարան

Հայոց ծագումնաբանություն
Ա. Հայ ժողովրդի ծագման հիմնական տեսությունները
Բ. Հայերը՝ հնդեվրոպացի. հակադրություն և հիմնավորում
Գ. Ձևավորման հիմնական տարածքը և առանձնահատկությունները

воскресенье, 17 февраля 2013 г.

Ի՞նչ է տոնը. հարցազրույց Վ. Թոքմաջյանի հետ


Ի՞նչ է տոնը: Ի՞նչ գործառույթ են իրականացնում տոները: Ինչպե՞ս են առաջանում տոները:

Այս և այլ հարցեր են քննարկվում info.mskh ակումբի «Շրջիկ տաղավարում»: Այս անգամ info-լրագրող Լիլիթ Աղաջանյանի հարցերին պատասխանում է Վահրամ Թոքմաջյանը:

Հարցազրույցը բավական հետաքրքիր է ստացվել: Անպայման դիտեք:

Ներողություն տեսագրության ձայնի թույլ որակի համար:

четверг, 7 февраля 2013 г.

Թե ինչպես մարդը տեսավ աստծուն ծառի մեջ

Մարդը՝ որպես սոցիալական կենդանի, որն ընդունակ է մտածելու, միշտ էլ հակված է եղել հավատալու ու վստահելու երևույթների, որոնք եղել են անբացատրելի, տվյալ ժամանակահատվածի մարդու համար անմեկնելի: Այս սկզբունքերի հիման վրա անհիշելի ժամանակներում առաջացավ մի համակարգ, որը մենք կոչում ենք կրոն:

суббота, 2 февраля 2013 г.

Քաղաքացիական կրթություն, քաղաքացին և սոցիալական գործընթացները

Նպատակները

Ծանոթացնել քաղաքացիական կրթություն հասկացության հետ և բացատրել, թե ինչ է քաղաքացիությունը, նաև քննել, թե ինչ տեսակետներ կան կոնֆլիկտի վերաբերյալ. գիտենալ և կարողանալ նկարագրել քաղաքացիների իրավունքերը և պարտականությունները, ինչպես նաև օգնել բոլոր մարդկանց, սկսած նրանցից, ովքեր ապրում են ավելի մոտ շրջապատում, իրացնել նրանց իրավունքները՝ վերցնելով նախաձեռնությունը, որպեսզի ունենաս ակտիվ մասնակցություն, քո հասարակության ղեկավարման գործընթացում: