Անվանում. Առարկայական ստուգումն ինտելեկտուալ խաղերի միջոցով
Նկարագիր և խնդիրներ
четверг, 5 сентября 2013 г.
воскресенье, 25 августа 2013 г.
среда, 21 августа 2013 г.
Նախագծային ուսուցման մասնակի նկարագիր
Ի սկզբանե փաստեմ, որ
տեքստում տեղ գտած մտքերի մի զգալի հատվածի հեղինակային իրավունքն ինձ չի պատկանում:
Դրանք վերցված են ներքոհիշյալ գրականությունից: Այս տեքստում, կփորձեմ հակիրճ ձևակերպել
և ներկայացնել նախագծային ուսուցման վերաբերյալ որոշակի պատկերացումներ, որոնց վրա
և կկառուցվեն ծրագրերում առկա նախագծերը:
четверг, 27 июня 2013 г.
Ազգայնականության ավարտը, կամ արցախյան էյֆորիան զիջում է
Սույն հրապարակախոսություն-հոդվածը շարունակությունն է նախորդ երկու` «Մենք փողոցայի՞ն ազգ ենք»և «Հրապարակի ուսումնական գործառույթները» հոդվածների, որոնցում ես անդրադառնում էի հրապարակի ուսումնական գործառույթներին: Վերը նշված հոդվածներում ես անդրադառնում էի այն խնդիրներին, թե ի՞նչ կարելի է սովորել հրապարակից, ցույցային գործընթացից:
воскресенье, 19 мая 2013 г.
Ինչու՞ ես գայթակղում. Կացի՛ն
Վերջերս, ստացվել է այնպես, որ հաճախ եմ լինում ժամանցային վայրերում: Լինում եմ, ոչ թե նրա համար, որ շատ եմ սիրում, այլ նրա համար, որ ավարտին հասցնեմ ժամանցային մշակույթի հետ կապված հոդվածս:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
